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自闭症又称孤独症，病因较为复杂，而且现在儿童自闭症的发作机率是不断的上升，究其原因可能是与现在社会环境变化太大有关，要知道多数自闭症的儿童，家庭的成长环境通常是有欠缺的，像离异家庭，与爷爷奶奶生活在一起的孩子，这类儿童是容易得自闭症的，做为父母一定要重视起来。要多给孩子一些关爱。
【课程名称】：X小镇课程
【课程简介】：
基于RICE理念，为中国自闭症儿童研发定制的一款本土化普惠产品，强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原儿童生活中的真实情景，以及鼓励家长的参与，进行情景化教学，帮助自闭症儿童最终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁之间，在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的孩子。如孩子有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为，建议增加小灶课时长，以提升干预效果。
【课程服务】：
1、1对1密集干预：
通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
2、OT运动注意力干预：
模拟幼儿园场景，通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
3、社交情景课堂：
利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用；社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提升学生的口语表达和社交能力。
4、数字言语干预：
根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。
【服务模式】：
过程全透明进步可视：家长进班，全程参与课程；课前目标告知，课后目标达成情况确认；阶段家长会沟通。
【“六位一体”多方位服务】：
1、成长顾问：课程安排及日常事务对接处理；
2、中心主任：质量稽核；
3、康复师：日常康复教学；
4、督导：康复方案制定、康复效果跟踪及疑难问题解决；
5、老师：月度康复情况跟踪及重大疑难问题解决；
6、护士：日常健康及安全保障。
【环境展示】：
【RICE干预康复体系】：
1、以社交为核心
以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。
2、个性化
评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。
3、综合性
根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入作业康复（OT)。
4、全情投入
激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。
【为什么选择大米和小米康复】：
1、康复师多来自师范类、心理学、康复医学等教育背景，相关康复教育经验丰富；
2、与专业院校合作，在校阶段前置部分理论；
3、综合康复师特点和方向，分别进行专业化的ABA，OT，ST，以及专业理论和实操培训，考核合格后上岗康复师需要50-60课时实操训练之后，才可以正式上岗；
4、新人5周集中专业培训，至少3个月的上岗培训；专业线一共有15个级别，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。
【师资介绍】：
袁巧玲老师
老师简介：大米和小米科学家，美国哥伦比亚大学应用行为分析博士，国际应用行为分析学会认证BCBA-D。
曾松添老师
老师简介：大米和小米儿童发展研究院院长，华盛顿大学特殊教育学前教育早期干预博士，国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA。
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