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5-16岁孩子心理特征8大表现
Eight psychological characteristics of children aged 5-16
调皮、爱搞破坏
倔强，情绪大
叛逆、和家长对抗
行为约束差、偷钱
脾气暴躁
考试焦虑、压力大
胆小、不合群
性格内向、不自信
影响孩子心理不健康的四大因素
学校教育误区
学校和教师追求升学率，学生的情感苦恼不能及时诉说，出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。。
家庭因素
过度溺爱导致孩子依赖性强，百依百顺， 没有原则，缺乏独立能力。家庭生活不和谐，父母经常争吵。
身心成长失衡
生理发育和心理发展的不平衡，使孩子出现困惑，烦恼，躁动产生心理问题。
社会环境
当今各种思潮冲击着我们的社会，复杂的社会生活，使孩子陷入无以参照、无以归附的境地，孩子思想的混乱、情绪的波动等。
我们的课程
Our courses
沙盘心理课
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
游戏心理课
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索，调整身心状态。
谈话心理课
通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
音乐治疗课
治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
艺术治疗课
以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。
正念疗法课
以冥想、打坐、静心等形式呈现，治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。
博沃思心理辅导导师
Bowarth psychological tutor
周华群 北京大学学士，学员案例500余例，专业认知力训练师，博沃思课程研发员 从业9年个案经验500余例达3000小时。擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
王晓怡
哈佛大学医学院、麻省总医院访问学者、北京师范大学重点实验室博士、中国脑成像技术老师、博沃思课程研究老师，宣武医院博士后，儿童认知发展老师，国家重点实验室学习和科研管理经验，中国脑科学应用平台发起人，师从儿童脑认知舒华教授
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